Abonnement

inloggen / account

Naar het forum
Café Claude
Toolbox
Nieuwsberichten
Naar het forum
Naar de Nedergids
Toolbox
Nieuwsberichten

Franse middelbare scholieren leren nauwelijks een vreemde taal

door | sep 1, 2025 | Onderwijs en cursussen

 

 

Talenonderwijs in Europa: Stand van Zaken in 2025

 

Het talenonderwijs in Europa blijft een punt van zorg én ambitie. In recente onderzoeken blijkt dat de taalvaardigheid van scholieren sterk verschilt per land. Frankrijk en Engeland blijven achter, ondanks hervormingen en beleidsinitiatieven. Nederland, Zweden en Malta scoren bovengemiddeld en zetten in op vroeg vreemdetalenonderwijs.

EU-doelstelling: Jongeren moeten bij het verlaten van het voortgezet onderwijs twee vreemde talen beheersen.

Verschillen tussen landen

  • Frankrijk: Engels blijft lastig voor veel leerlingen. Nasynchronisatie op tv beperkt blootstelling aan de taal.
  • Engeland: Frans en Duits worden weinig gekozen en scoren laag in vaardigheid.
  • Nederland: Hoog niveau in Engels en Duits, mede dankzij ondertiteling en internationale oriëntatie.
  • Zweden: 82% van de leerlingen beheerst Engels goed, maar Spaans blijft een uitdaging.

Taalvaardigheid in andere vakken

Niet alleen in talen, maar ook in vakken als biologie, geschiedenis en economie hebben leerlingen moeite met vaktaal en begrijpend lezen. Daarom zetten scholen steeds vaker in op taalgericht vakonderwijs, waarbij taalontwikkeling verweven is met de inhoud van het vak.

Buiten school leren

Onderzoekers bevelen aan om ook buiten schooltijd actief met vreemde talen bezig te zijn. Denk aan:

  • Films en series met ondertiteling
  • Muziek en podcasts in andere talen
  • Reizen en uitwisselingsprogramma’s

Perceptie en kwaliteit van taalonderwijs

De perceptie van taalonderwijs verschilt per land:

  • Frankrijk: Taalonderwijs wordt als belangrijk gezien, maar de nadruk ligt nog sterk op grammatica en schriftelijke toetsing. De kwaliteit blijft achter door beperkte mondelinge oefening en weinig contact met native speakers.
  • Engeland: Vreemde talen worden vaak als minder relevant ervaren. Het aantal leerlingen dat Frans of Duits kiest daalt, en de kwaliteit van het onderwijs is wisselend. Er is weinig motivatie onder leerlingen.
  • Nederland: Taalonderwijs wordt breed gewaardeerd, vooral Engels. Toch daalt de leesvaardigheid en zijn er zorgen over het niveau van begrijpend lezen in alle vakken. De Inspectie pleit voor meer samenhang tussen taal en vakinhoud.

Volgens het Staat van het Onderwijs 2025 rapport is taalvaardigheid cruciaal voor burgerschap, studie en werk. Toch worstelen veel scholen met het verbeteren van de kwaliteit en het motiveren van leerlingen.

Vooruitblik

De Europese Commissie blijft inzetten op meertaligheid. Of de doelstelling van twee vreemde talen in 2025 overal gehaald wordt, is onzeker. Wel groeit het besef dat taalvaardigheid essentieel is voor burgerschap, studie en werk.

Bronnen:
[1] De Staat van het Onderwijs 2025 – Rijksoverheid
[2] Inspectie van het Onderwijs – Rapport 2025
[3] CPB – Internationale onderwijsrankings

 

Categorieën

Gerelateerde berichten

Woordenlijst moestuin

aug 23, 2026 | , , ,

Van aalbes tot zwarte bes. Een handige woordenlijst voor de tuinliefhebbers. Zoek Nederlandse en Franse namen van groenten, fruit, kruiden, ziekten, plagen, gereedschap en veelgebruikte tuinhandelingen. Handig voor iedereen die in Frankrijk tuiniert, boodschappen doet bij een pépinière of tuincentrum, of Franse tuinadviezen wil begrijpen.

Naar school in Frankrijk

aug 5, 2026 | , , ,

Wie met kinderen naar Frankrijk verhuist, krijgt te maken met een schoolsysteem dat anders is ingericht dan het Nederlandse of Belgische. Dit dossier behandelt de opbouw van maternelle tot lycée, de inschrijving via mairie of DSDEN, de beoordeling van een kind dat uit een ander systeem komt, taalondersteuning via UPE2A, de schoolkalender 2026-2027 per zone, kantine, vervoer en verzekering, vaccinatieverplichtingen, de allocation de rentrée scolaire met bedragen en inkomensgrenzen, schoolbeurzen, en thuisonderwijs. Alle bedragen, data en termijnen zijn in augustus 2026 tegen de officiële bron gecontroleerd, met een bronstatus onderaan het dossier.

L’Art de Vivre: ontdek de Franse levenskunst

aug 1, 2026 | , , , , ,

L’art de vivre à la française is voor veel Nederlanders in Frankrijk geen marketingterm maar dagelijkse praktijk: het ritueel rond eten, de convivialité die verder gaat dan het Nederlandse ‘gezellig’, huis en tuin als levensproject, woningen met karakter, en een samenleving waarin vrijheid, debat en engagement vanzelfsprekend zijn.

Dat beeld verdient twee correcties. De eerste is sociaal: de levenskunst is ongelijk verdeeld. Tijdsdruk, onzeker werk en woonstress nemen toe in lagere inkomensgroepen, ploegendiensten en zorg laten steeds minder ruimte voor het gezamenlijke repas, hechte dorpsgemeenschappen sluiten nieuwkomers vaak jarenlang informeel buiten, oude panden brengen zware onderhouds- en energielasten mee, en de Franse strijdbaarheid vertaalt zich in stakingen en polarisatie die het dagelijks leven kunnen ontwrichten.

De tweede correctie is geografisch. In Parijs en de banlieues zijn lange lunches, vaste buurtwinkels en sociale vertraging grotendeels verdwenen, terwijl veel van de klassieke beelden juist standhouden in kleinere steden en op het platteland. Convivialité is in de hoofdstad netwerk- en beroepsgebonden, daarbuiten buurtgebonden. Het woningcontrast is het scherpst: een landgoed in de Creuse tegenover een chambre de bonne van vijftien vierkante meter in Parijs.

De conclusie: je hoeft je Nederlandse identiteit niet op te geven om van Frankrijk te genieten, maar de overgang vraagt realisme, geduld en praktische kennis. Het Franse leven krijgt zijn betekenis vooral in de lokale gemeenschap, aan de bar van het café, tussen buren, in het dorp.

Deel dit bericht
Kopieer link
×